TALABALARNING O‘ZLASHTIRISH DARAJALARINI ANIQLASHDA NORAVSHAN TO‘PLAMLAR NAZARIYASINING TATBIQI

Authors

  • Mamaraufov O.A. Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Samarqand filiali, Kompyuter tizimlari kafedrasi dotsenti
  • Narmatova Y.Sh. Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Samarqand filiali, Ta’limning kredit tizimini boshqarish sektor bo‘limi bosh mutaxassisi,

Keywords:

Ta’lim tizimi, ta’lim sifati, boshqaruv, noaniqlik, noravshan to‘plam, noravshan mantiq, pedagogik tajriba-sinov, o‘zlashtirish darajalari, mansublik funktsiyasi.

Abstract

Pedagogik eksperimentda noravshan to‘plamlar nazariyasidan foydalangan holda talabalarning bilim darajasini aniqlashda an’anaviy baholash tizimlari bilan bog‘liq mavhumlik va noaniqlikni hal qilish uchun noravshan mantiqdan foydalaniladi. Ushbu maqolada pedagogik tajriba-sinovlarda talabalarning bilim darajasini aniqlash uchun noravshan to‘plamlar nazariyasidan foydalanishning bir yondashuvi qararab chiqilgan.

Downloads

Published

2023-12-17

Issue

Vol. 22 (2023)

Section

Articles

How to Cite

TALABALARNING O‘ZLASHTIRISH DARAJALARINI ANIQLASHDA NORAVSHAN TO‘PLAMLAR NAZARIYASINING TATBIQI. (2023). European Journal of Interdisciplinary Research and Development , 22, 243-250. https://ejird.journalspark.org/index.php/ejird/article/view/915