КЛАССИФИКАЦИЯ И ФУНКЦИИ ТЕКСТА В РАМКАХ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧАЮЩЕ-РАЗВИВАЮЩИХ ТЕКСТОВ
Keywords:
текст, обучение русскому языку, курсанты, речевая деятельность, ТОРТ, лингвистические тексты, познавательно-воспитательные тексты, ТРКИ, методика, военное образование.Abstract
В статье рассматривается роль текста как ключевого инструмента при обучении курсантов русскому языку в высших военных образовательных учреждениях. Автор обосновывает эффективность систематической работы с текстами различной направленности – учебными, познавательно-развивающими и воспитательными. Представлена технология обучающе-развивающих текстов (ТОРТ), включающая методы и приёмы, обеспечивающие развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности. Раскрыта значимость текстов как средства формирования языковой, коммуникативной и профессиональной компетенций курсантов, а также их подготовки к международным экзаменам ТРКИ уровней B2 и C1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
