MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE FRANÇAISE: L’EXEMPLE DES LANGUES FRANÇAISE-OUZBEK

Authors

  • Tahirjonova Shohista Qabilovna professeur principal du Département des sciences appliquées, philologie romano-germanique, langue française, Université d'État des langues du monde d'Ouzbékistan

Keywords:

Acquisition des langues, Méthodes pédagogiques, Linguistique comparée, Intégration culturelle, Enseignement des langues étrangères.

Abstract

Cette étude examine la méthodologie de l'enseignement de la langue française, en se concentrant sur les différences linguistiques et culturelles entre les langues française et ouzbèke. Il explore des approches pédagogiques efficaces pour les apprenants du français dans un contexte ouzbek et identifie les problèmes liés à la grammaire, au vocabulaire et à la prononciation. Ce travail vise à fournir des informations pratiques aux professeurs de langues et à améliorer les résultats de l’enseignement.

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Published

2024-10-31

Issue

Vol. 32 (2024)

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Articles

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How to Cite

MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE FRANÇAISE: L’EXEMPLE DES LANGUES FRANÇAISE-OUZBEK. (2024). European Journal of Interdisciplinary Research and Development , 32, 52-54. https://ejird.journalspark.org/index.php/ejird/article/view/1206